Proyek dari Unik Diri

Bismillaahirrahmaanirrahiim.

Masya Allah Tabarakallah.... Puji dan syukur saya panjatkan kepada Allah karena atas berkah-Nya, saya bisa sampai juga di tugas ke-7 kelas RBI Proyek 2. Meskipun ini bukan akhir, justru ini adalah awal dari realisasi project-project yang ada di kepala saya. Saya berharap ilmu-ilmu yang saya dapatkan dari kelas RBI seperti ilmu tentang penemuan bakat dan peran unik diri, produktivitas di ranah keluarga, konsistensi terhadap jadwal yang telah ditentukan, perencanaan ilmu pendukung dan maestro, serta kombinasi bakat diri dan pasangan; dapat terwujud dalam sebuah proyek yang akan selalu membuat saya berbinar dan terus menerus jatuh cinta saat mengerjakannya.

Untuk itu, pada tugas ketujuh ini, saya akan memperkenalkan sebuah proyek yang merupakan 

kombinasi dari bakat, peran diri, serta passion yang saya miliki. Proyek tersebut saya beri nama: “Sekolah Rumah Bunda”. Inilah logo proyek tersebut:

Follow IG @sekolahrumahbunda

Sebenarnya, ini adalah sebuah ‘brand’ yang sudah saya perkenalkan ke masyarakat online pada tanggal 1 Januari 2018 lalu melalui IG @sekolahrumahbunda. Hanya saja, karena saat itu saya merasa belum 100 persen mengenal bakat dan peran diri saya, sehingga saya agak sulit mengkombinasikan antara passion saya dan kekuatan dalam diri saya. Sehingga, tulisan-tulisan yang saya buat di @sekolahrumahbunda—setelah saat ini saya lihat lagi—terkesan berantakan dan terlalu melebar kemana-mana.

Tentu pada suatu titik, hal tersebut membuat saya jenuh dan pusing sendiri menghadapinya; terutama menghadapi diri dan kemauan saya. Sampai akhirnya saya menghentikan sejenak segala aktivitas saya di IG tersebut dan meleburkan diri saya ke dalam RBI Proyek 2 ini.

Alhamdulillah, ketika sampai di tugas ketujuh ini dan setelah menyelesaikan tujuh materi pembelajaran online yang begitu berbobot bersama para Maestro di bidangnya, saya bisa dengan jelas dan terperinci melihat diri saya dalam brand Sekolah Rumah Bunda.

Saya merasa bakat terkuat saya adalah learner, significance, dan discipline. Lalu peran terkuat saya adalah educator dan administrator. Kemudian passion saya saat ini adalah pendidikan dan pengasuhan. Selanjutnya tantangan terbesar saya adalah diri saya dan anak-anak saya. Sehingga dari semua poin tersebut, saya melihat dua buah peluang untuk saya berproduktivitas.

Pertama, saya ingin merubah kebiasaan kurang baik dari dalam diri saya menjadi sebuah kebiasaan baik, yang bisa membuat saya semakin dekat kepada Allah SWT dan surga-Nya. Landasan dalam perubahan tersebut tentunya berdasarkan Quran dan Hadist; serta ilmu-ilmu dari Institut Ibu Profesional dan kelas Ruang Berkarya Ibu. Selanjutnya, perjalanan saya dalam proses perubahan tersebut akan saya dokumentasikan, sehingga bisa menjadi sebuah karya yang bermanfaat untuk para ibu lain yang mengalami hal serupa dengan saya. Jurnal dokumenter tersebut saya sebut sebagai Life-Map Proposal Project.  

Kedua, saya ingin anak-anak saya menjadi amal-amal jariyah saya ketika saya sudah meninggal. Atas pemikiran inilah, maka saya tidak mau peran pendidik bagi anak-anak saya diambil oleh orang lain. Sehingga dengan memanfaatkan bakat dan peran unik saya, yaitu significance dan educator, saya ingin menjadi guru untuk anak-anak saya. Hal-hal yang akan saya ajarkan kepada mereka, saya ambil dari ayat-ayat dalam Al-Quran, kemudian saya transformasi menjadi kegiatan pembelajaran yang dekat dengan keseharian mereka. Saya berharap hal ini bisa menghasilkan suatu proyek yang saya berinama, Aktivitas Belajar Homeschooling Terintegrasi Al-Quran.

Dua proyek tersebut, Life-Map Proposal dan Aktivitas Belajar Homeschooling Terintegrasi Al-Quran, adalah mini-project di bawah naungan Sekolah Rumah Bunda. Dengan target awal yang dimulai dari lingkungan inti atau terkecil, yaitu keluarga; saya berharap di kemudian hari Sekolah Rumah Bunda bisa membawa mini-project ini ke lingkungan yang lebih luas, yaitu keluarga besar, tetangga, komunitas, dan masyarakat. Tidak hanya berhenti di situ, saya pun berharap dengan kolaborasi antara bakat dan peran unik diri antara saya, suami, dan juga anak-anak; Sekolah Rumah Bunda bisa menghasilkan mini-mini project lainnya yang berdampak pada kemaslahatan masyarakat. Semoga Allah mencukupkan rezeki usia, sehat, ilmu, dan harta kami dalam merealisasikannya. Amiin.

#RuangBerkaryaIbu
#Proyek2
#TugasMateriTujuh
#KenaliPotensimuCiptakanRuangBerkaryamu

Menentukan Kurikulum Pendukung Bakat, Peran, dan Minat Diri

REVISI TUGAS 6 RBI PROYEK 2

Tugas:

1.     Tuliskan ilmu-ilmu yang dapat mendukung bakat yang dimiliki.

2.     Tuliskan nama-nama Maestro yang diketahui dapat mendukung bakat diri.

Bakat Diri:

a.      Learner

b.     Communication

c.      Relator

d.     Discipline

e.      Significance

f.      Focus

g.     Consistency

Peran Diri:

a.      Educator

b.     Journalist

c.      Communicator

d.     Ambassador

e.      Quality Controller

f.      Administrator

Passion:

a.      Pendidikan

b.     Pengasuhan

c.      Bahasa dan Budaya

d.     Sejarah Islam

e.      Memasak

Berdasarkan ketiga kategori tersebut di atas, maka saya akan meramu kurikulum pembelajaran untuk diri saya sendiri sebagai berikut:

NO.	Passion	Bakat dan Peran yang Mau Diperkuat	Ilmu Pendukung
1.	Pendidikan	Learner Educator	a.Tafsir Al-Quran b.Sunnah-sunnah Rasulullah c.Sertifikat Diploma Montessori d.Pelatihan Sentra untuk Anak Usia Dini e.Serba-serbi Homeschooling
		Communication Communicator	a.Teknik Berkisah dan Mendongeng b.Kegiatan-kegiatan Ice Breaking
		Relator	a.Kegiatan-kegiatan dalam Circle Time
		Journalist Administrator	a.Cara Membuat Lesson Plan b.Cara Membuat Portofolio Anak
2.	Pengasuhan	Learner	a.Healing Innerchild Within b.Thinking Skills dan Penerapannya dalam Pendidikan dan Pengasuhan c.Disiplin dangan Kasih Sayang (Pelatihan YKBH) d.Pendidikan Seks Untuk Anak Sendiri (Pelatihan YKBH)
		Journalist Administrator	a.Teknik Menulis Resume atau Ringkasan
3.	Bahasa dan Budaya	Learner	a.Bahasa Arab untuk Usia Dini (Review lagi materi kuliah) b.Bahasa Inggris untuk Usia Dini
		Journalist	a.Referensi Pembuatan Media Pembelajaran Bahasa untuk Anakk
4.	Sejarah Islam	Learner	a.Shirah Nabawiyah b.Minhajul Muslim c.Hadist dan Sunnah Rasulullah d.Prophetic Teaching e.Prophetic Parenting
5.	Memasak	Learner	a.Bento Anak
		Journalist Administrator	a.Referensi Menu Masak Harian b.Referensi Fun Cooking untuk Anak

Nama-nama Maestro yang mendukung bakat diri:

Pendidikan      : a.Agus Salim (Alm.)

  b.Septi Peni Wulandani

                          c.Dodik Mariyanto

                          d.Seto Mulyadi

                          e.Gen Halilintar

Pengasuhan     : a.Elly Risman dan Keluarga

                          b.Abah Ihsan

                          c.Asep Haerul Ghani

                          d.Ayah Irwan Rinaldi

Untuk passion di bidang bahasa dan budaya, saya tidak menentukan Maestro. Karena untuk passion tersebut, saya hanya menggali lebih dalam dari ilmu-ilmu yang sudah saya pelajari. Sedangkan untuk passion di bidang sejarah islam, saya belum menentukan Maestro. Ini karena pembelajaran tentang sejarah islam itu sangatlah sensitif, sehingga saya harus mempelajarinya dari berbagai sumber yang benar dan jelas kebenarannya. Lalu untuk passion di bidang memasak, sejauh ini saya masih menganggap mama saya sebagai maestro saya.

Memilih Keilmuan dan Menentukan Maestro (Tugas 6 RBI Proyek 2)

Bismillahirrahmaanirrahiim.

Alhamdulillah, saat ini saya memasuki babak baru dalam kelas RBI, yaitu tugas ke-6 dengan rincian tugas:

1.     Menuliskan ilmu-ilmu yang dapat mendukung bakat yang dimiliki.

2.     Menuliskan nama-nama maestro yang diketahui memiliki bakat yang mendukung bakat diri.

Sejujurnya, kalau harus menuliskan ilmu-ilmu apa saja yang harus saya pelajari dalam mendukung bakat diri, akan banyak sekali ilmu yang bisa saya tuliskan. Tentunya, hal itu agak membingungkan saya dan seperti tak ada batasan dalam menuliskan ilmu-ilmu tersebut. Sehingga dalam mengerjakan tugas ke-6 ini, saya akan memberikan batasan berupa passion saya sendiri.

Sedari awal saya melihat tagline yang digagas Ruang Berkarya Ibu yaitu ‘Temukan Potensimu dan Ciptakan Ruang Berkaryamu’, jelas bagi saya bahwa output saya dalam mengikuti kelas ini adalah untuk menemukan potensi dalam diri saya, mengasah dan menajamkannya, sehingga potensi tersebut bisa berinergi dengan passion saya dan dapat menghasilkan ruang berkarya yang membahagiakan saya. Setidaknya begitulah yang saya harapkan akan terjadi pada diri saya dengan mengikuti kelas ini.

Dengan demikian, beginilah hasil penyelaman saya ke dalam diri saya mengenai ilmu-ilmu yang mendukung bakat, peran, dan passion saya:

NO	PASSION (MINAT)	BAKAT/PERAN	ILMU PENDUKUNG
1.	Pendidikan Islami Anak Usia Pra-Aqil Baligh	Learner	1.Adab belajar dan menuntut ilmu dalam Islam 2.Gaya dalam belajar 3.Model dan metode pembelajaran (secara umum) 4.Jenis pendekatan, strategi, teknik, dan taktik dalam belajar 5.Pendidikan berbasis bakat dan fitrah 6.Pendidikan rumah (homeschooling)
		Communication Relator Significance Educator	1.Komunikasi baik, benar, dan menyenangkan (KBBM) 2.Metode Montessori dalam pendidikan rumah 3.Cara menjadi guru yang baik dan menyenangkan 4.Ice breaking dan permainan dalam pembelajaran 5.Thinking skills 6.Perbedaan otak laki-laki dan perempuan 7.Perkembangan otak anak 8.Metode pengajaran dan pendidikan nabi Muhammad SAW dalam belajar dan mengajar
		Administrator Journalist Discipline Focus Consistency	1.Perkembangan anak usia pra-aqil baligh 2.Kurikulum pendidikan 3.Pembuatan rencana pembelajaran dalam pendidikan rumah
2.	Pengasuhan Anak Islami	Learner Focus Discipline Consistency	1.Shirah Nabawiyah 2.Tarbiyatul aulad 3.Prophetic parenting 4.Islamic parenting 5.Masa kekhalifahan
		Educator Significance	1.Amalan dan ibadah Rasulullah dalam keseharian 2.Hadist Araba’in 3.Minhajul Muslim
3.	Memasak	Learner Focus Discipline Consistency	1.Makanan yang halal dan baik dalam Islam 2.Angka kecukupan gizi 3.Memilih bahan makanan yang baik dan sehat 4.Kelas memasak

Oke, sekarang lanjut ke daftar maestro yang saya butuhkan untuk meningkatkan jam terbang saya:

1.     Muhammad Rasulullah SAW

2.     Ibrahim AS

3.     Khadijah binti Khuwailid RA

4.     Hajar (Istri Nabi Ibrahim AS)

5.     Ki Hajar Dewantara

6.     Buya Hamka

7.     KH. Agus Salim

8.     Elly Risman, Psi.

9.     DR. Amir Zuhdi

10.  Asep Haerul Ghani, Psi.

11.  Abah Rama Royani

12.  Harry Santosa

13.  Septi Peni Wulandani

14.  Dodik Maryanto

15.  Kiki Barkiah

16.  Perwitasari Mulyaningsih, Psi.

17.  Ayah Irwan Rinaldi

18.  Ayah Hilman Al Madani

19.  Kak Seto Mulyadi

20.  Mbak Lala dan Mas Aar (Rumah Inspirasi)

Well, done. Alhadmulillah selesai juga tugas keenam saya di kelas RBI Proyek 2. Meskipun mungkin pengumpulan tugas kali ini sangat sangat sangat mepet waktu, semoga hal-hal yang saya tuliskan tidak mepet pemikiran dan penyelaman jiwa.

Untuk ke depannya, saya berharap bisa fokus pada kurikulum yang saya buat sendiri ini, sehingga dalam prakteknya bisa mempertinggi dan menambah jam terbang saya. Amin.

#RuangBerkaryaIbu
#Proyek2
#MateriEnam
#KenaliPotensimuCiptakanRuangBerkaryamu